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动物学实习多篇新版心得汇总

时间:2025-01-22 08:20:29
动物学实习多篇新版心得汇总[此文共7285字]

摘要:动物学实习多篇新版心得汇总为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

动物学(zoology),亦称“动物”。生物学科科目之一。中国多在初中二年级或继植物学之后开设。主要介绍各类动物的形态结构、生活习性和经济意义,有时还介绍农业、动物的饲养和管理、动物的地理分布。下面好范文小编为你带来一些关于动物学实习心得,希望对大家有所帮助。

动物学实习心得1

一、实习目的与任务

本次动物学实习以潮间带动物为主要对象,在导师指导下,于野外潮间带、人工养殖场、鱼市等地了解潮间带的特点和海洋生物的生态类群,并通过采样后于实验室中进行的动物认种来学习潮间带海洋生物系统分类的基本方法及常见种类的识别。

二、实习步骤与内容

实习共持续 7 天,除第七天用于复习与考试外,其余 6天每天均到野外潮间带、人工养殖场或鱼市进行考察学习,在导师的指导下进行生物种类的识别或采样,了解海洋动物的形态特征;各天的考察地点分别为 12日的大辣甲岛、13 日的坝光红树林海域与珍珠养殖场、14 日的南澳水产市场、15 日的澳头水产养殖基地、16 日实习基地周边滩涂以及 17日实习基地的研究设施。每次野外采样后,便在实验室中根据生物的形态特征对采得物种进行分类认种、标本制作。

第一天的内容为大辣甲岛的礁盘生物,地点是大辣甲岛的海滩。因举行实习的日期没有按海水的潮涨规律安排,我们到达海滩时仅能看到露出的高潮区,潮间带类型主要为沙滩和礁岩岸。在沙滩的主要活动为以小组为单位的各自采样并纪录样本的生态习性和分布。我们在沙滩上采集到的物种主要为软体动物的双壳类和腹足类,且多已死亡,只采得完整或被海水冲刷磨损的贝壳,其中数量较多的有阿文绶贝(Mauritiaarabica)、渔舟蜒螺(Nerita albicilla)、杂色蛤仔(Ruditapes variegata)、黑凹螺(Chlorostomanigerrima)等,另外于礁岩岸上采到了许多的团聚牡蛎(Ostrea glomerata)、青蚶(Barbatiavirescens)和龟足(Pollicipes)以及多种蟹类。后为了能让我们接触到更多的物种,随行的老师还介绍了一下在辣甲岛附近打捞所得的鱼类、甲壳类。

当天下午便于实验室中进行分类并制作保存标本。由于所采多为已经死亡的贝壳,标本制作的工作极为有限,仅是把一些打捞到的一些鱼虾蟹以酒精浸泡,其中比较突出的有逍遥馒头蟹(Calappaphilargius)、三疣梭子蟹(Portunus trituberculatus)、疣面关公蟹(Dorippefrascone)等。认种的对象主要为双壳类和腹足类的贝壳,我们首先了解过大体的分类规则和形态学术语后,便通过翻阅图册、检索表等方法对当天所采得的大部分贝壳分类。但是在区别一些特征不明显的种类如银口凹螺(Chlorostomaargyrostoma)与黑凹螺、青蚶与布纹蚶(Barbatia decussata)时,我们仍然需要老师的协助,此处则请了广州大学前来协助的贝类专家。

第二天的野外地点为坝光红树林海域。尽管当天有小雨,并且水位较高,仅露出少量的岸边泥滩,我们也能采集到一些蟹类,主要为弧边招潮蟹(Ucaarcuata)和清白招潮(Ucalactea),另外也采集到的较多的贝壳,但种类大多与大辣甲岛上所采的重复。似乎由于潮水过高,露出泥滩少,我们在此处能考察的内容有限。

下午参观位于实习基地附近的一处稍有历史的珍珠养殖产。这里是以马氏珍珠贝(Pteriamartensii)为母体、以插珠法培养海水珍珠的养殖。除了参观他们产出的成品珍珠,还有养殖产的相关人员为我们讲解了这里养殖珍珠的原理与过程。

接着两天的实习地点以及最后一天分别是南澳水产市场、澳头水产养殖基地和实习基地内研究设施。由于并非野外环境,我们并没有采样认种,仅在导师或工作人员的介绍下认识一些重要的经济海洋物种、海产养殖的相关技术和海产养殖研究方法。

第五天重新来到了野外,实习基地周边的滩涂--地质公园和杨梅坑。两个地点是属于同一个海滩的不同区域,而潮间带类型也不同,前者主要为沙滩和礁岩岸,后者为砾石滩。由于环境相似,地质公园所采的物种与大辣甲岛的相去不远,仅多了字纹弓蟹(Varunalitterata)和一些寄居蟹。而杨梅坑的砾石滩则是一个崭新的环境,在小到中等的砾石堆下面,我们发现了大量的蟹、寄居蟹和活生生的螺,如单齿螺(Lippedperiwrinkle)和粒花冠小月螺(Lunella coronatagranulata)等;另外在砾石滩上也有不少直径在半米到3米之间的潮池,其中也有丰富的物种,观察价值极高。

在实习行程完成后,我们进行的是 20 种实习中学习过的物种的认种考试,以及小组报告。至此实习结束。

三、实习心得与体会

在动物学野外实习前的学习中,我们已经学习过《生态学》、《动物学》、《动物学实验》这些课程。由我看来,这次野外实习是对上述校内课程的很好的补充与强化。通过在野外、在生物真正生活着的环境中去了解它们的习性、分布,并对根据它们的形态特征进行分类,正好允许我们把《生态学》、《动物学》等课程中所学习过的内容在实践中融汇贯通起来。动物是活的、各种不同生物共同生活在共同的生态环境中,这是极端简单明显的事实,但在实习中以生物学的角度去观察野外环境时,我才真正认识到课本、实验室中所接触到的概念、现象的真正含义。也许这种认识是缓慢的或不显然的,它却有不可替代的作用。

尽管由于初开发大亚湾这一新的实习地点,并且由于台风的阻碍,这次实习的安排并未能尽善尽美,但实习中所获得的都是宝贵而值得这一周的工作的。想必有了我们这一次实习的经验,以后到大亚湾实习的师弟师妹们定能获得更好的行程安排,有更多的小课题项目可进行,从而有更大的收获。这种期望,应该也是这次实习的所得之一吧。

动物学实习心得2

1.实习目的和意义

动物学是一门内容十分广博的学科,研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律,就可能很好地认识和利用动物,使它能更好地为人类服务。同其它科学一样,动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中,产生和发展起来的。因此它是一门实践性很强的科学。野外实习是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于:加深对课堂知识的理解,做到理论联系实际;学会认识动物的特点,并且通过其特点对动物进行鉴定,了解其用途,以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习,提高学习的积极性与主动性

2.实习地简介及实习准备工作

本次实习主要选地为崂山和青岛海滨。崂山是山东半岛 ……此处隐藏2258个字……中有趣的事情,而不仅仅是看大盘表面现象。

在整个实习过程中,我们小组分工合作,大组的联系就不够紧密。实习路上,我们打趣说我们这是西天取经呢!

制作标本的时候,我们一起查阅资料,为确定每一只虫子的目而纠结;制作标本的时候,为蚂蚁的微小而叹息。制作标本的过程,我们不断翻书查阅,使我们的知识得到一个梳理和巩固。

我觉得,这次动物学实习又一次增进了小组成员之间的感情,增强了同学们之间的了解,为我们的大学生活增加了更多有趣的故事。同时,也学习到了很多知识。最后,老师人性化地取消了个人考试,让我们很感动!

三天的到外实习,很累很辛苦但真的很快乐~~~想想就够乐的咯,这辈子也就这次动物学实习了,真的没有什么机会可以以这副武装到广州的帽峰山、火炉山和大学城横行啊!哈哈,想到别人的眼光我们虽然一开始也挺尴尬的,可是后来,大家都觉得自己开心就好,何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火炉山的阶级太恐怖了~~哪有那么陡的~~顺便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山,肯定不去了。我们组的合作良好,昆虫捉到很多,蝴蝶扑到了很多,大家都是捕蝶大户了。希望明天的展示顺利进行,老师有问我们必答!!加油啦加油啦

动物学实习心得5

一、实习目的和意义

动物学是一门内容十分广博的学科,研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律,就可能很好地认识和利用动物,使它能更对课堂知识的`理解,做到理论联系实际;学会认识动物的特点,并且通过其特点对动物进行鉴定,了解其用途,以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习,提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解,做到理论联系实际;学会认识动物的特点,并且通过其特点对动物进行鉴定,了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习,提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。

1、通过野外实习,不仅能够把在课本上学习到的理论知识联系到实际中,还能够使我们对已学的知识加深理解。

同时可以增强我们的实践能力,培养我们对于动物学学习的兴趣。

2、通过野外直接捕捉野生动物(主要是昆虫),学习采集动物标本的方法,

并运用所学知识进行分类鉴定,同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。

3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作,

学会动物标本制作的基本技术和方法。

4、通过野外实习,可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度,

以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。

二、实习基本情况简介

1、实习时间:20__年05月26日——20__年05月29日

2、实习地点:安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村

黄山市位于安徽省的南部温和多雨,四季分明。本次的实习地点是黄山的最南端——汤口,该地动植物资源丰富,种类繁多,具有很高的教学和科研价值,是我们进行野外实习、学以致用的理想之地。

3、实习人员:20__级生物科学班全体学生

4、指导教师:耿学侠、查岭生、李学明、丁建华

三、实习要求与任务

1、认识100种以上的动物种类

(主要是昆虫),并至少能分类到目。

2、学会并掌握描述动物的分类特征。

3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别

4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。

四、实习内容

我们实习的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物——昆虫标本的采集与制作

1、昆虫采集工具

捕网、毒瓶(装有乙醚或酒精,用于迅速毒杀昆虫)、三角纸包等

2、昆虫采集方法

本次实习中我们主要采用的方法是网捕法和灯光诱捕法,介绍如下:

(1)网捕法:分为飞网采集法和扫网采集法,一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集,适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类),扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。捕网的使用方法有两种: 一种是当昆虫入网后,使网袋底部往上甩,将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后,转动网柄,使网口向下翻,将昆虫封闭在网底部。

取虫时,先用手握住网袋中部,将虫束在网底,再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫,应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫,应隔网用手轻捏其胸部,之后使其两翅竖立,放入三角纸包中。

(2)灯光诱捕法:利用某些昆虫趋光性的特点,夜间在驻地附近靠近河流的地方,树起一方白幕布,幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至,多数停在布幕上,或跌落布幕下,集中采集,用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中,以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、襀翅目。

其它的辅助方法有振落法,适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜索法,适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。毒杀法,主要是用酒精和乙醚致死昆虫。

3、昆虫的分类鉴定

(1)参考:指导教师的讲解、徐亚君和唐鑫生《无脊椎动物学学野外实习指导》

(2)方法:根据昆虫的形态特征利用分类检索表和形态对比进行鉴定

4、昆虫标本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鳞翅目昆虫的展翅。

②昆虫针:用于针插固定昆虫,针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5号。 ③镊子:用于夹镊昆虫。

④标本盒(内放泡沫):用于存放标本。

(2)制作方法:展翅法、针插法等

(3)制作过程

一个昆虫标本制作的全过程应包括清理、整姿、固定、标签、保存等几个步骤。①清理与插针:标本必须清理,在采集昆虫时,虫体上常粘附污屑,要把污屑清理掉。昆虫标本都要用昆虫针针插固定,针插的方法依昆虫的大小、结构、种类特点的不同而定。插针部位一般是从前胸近后缘正中略偏右一点向下插针,正好通过第二对足的基节为准。针插高度采用三级台规范。标本的留针高度要一致,使展示美观。

②整形与固定:标本插针后就进行整形与固定,包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。对蝗虫,甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进行展翅,使之模拟飞翔状态。对小型蛾子等为使其美观,也可用双重针插法。有些小昆虫如瓢虫等,可直接把标本粘贴在三角形卡片尖上,纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。粘在虫体前足与中足之间,在用三号针从小三角片的底边附近插入,使它达到一般标本的高度。

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