听歌风格作文

听歌风格作文

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的听歌风格作文，欢迎大家分享。

就突然间觉得弟弟他的听歌风格是我挺喜欢的那一种类型，因为自己是比较喜欢那一种比较重金属的感觉吧，就像自己喜欢民谣啊，自己听不了那种特别小清新的东西但是自己最近在关注的那个男生，他听的歌曲都是偏小清新的，而且可能也是因为他经常性有那一种焦虑感吧，他就听的音乐都比较轻快比较轻，不会有那么重的是所谓，感觉民谣风的话更多的是在倾诉故事，但是他听的那些歌曲可能就只是一个调调吧，可能听的就是一种调调，是在释放心情，所以他喜欢的歌单里面有很多轻音乐，自己也是现在一听进去他里面看了很多次，虽然自己也觉得自己对他还不够喜欢，也不是当初的那一种对情人的喜欢，自己现在依旧觉得自己对情侣应该就是真真切切青春期的那一种喜欢了吧，现在的话其实就是有点勉强。

自己有点勉强的自己去追她，因为自己想要认认真真的追一个人，但是现在目前来讲又没有一个可以实施这一种。的对象，所以就拉他下水了，而且自己也是因为有和朋友讲，所以就想要让这一次追逐更加深刻一点，所以才会不断的去关注对方吧，其实如果按现在的相处状况来看的话，也知道我们两个人是不太合适的，有很多不合适的条件因素，虽然也觉得他是一个特别值得去宝贝的男孩子，但是自己终究也宝贝不骑它来已经没有了，当初那一种真的很心疼，你真的想要去呵护好你的心情的那一种感觉，就可能也是因为现在大家都比较紧张吧，高考在一起他的焦虑感会比别人要更重一些，所以他的关注点都在学习成绩上，在学习以及分散焦虑感上，所以他不会跟自己提起感情上的很多事情，让自己也没有办法去提起感情上的事情，也至于给我造成一种和他没有感情可以谈的这种错觉吧。

就觉得自己和情圣的关系其实是挺让人舒服的，而且也是那种自己很想要的一个男孩子，是自己全身心真心实意的去付出的一个男孩子是真的.自己掏出自己全部想要去迎合他，而且不求回报，就那个时候觉得自己特别喜欢那一种追求他的感觉，就觉得只要他不让我走，只要他让我这样子对他好，那我就足够了，那我就满意了，那我就满足了，但是现在没有现在的话，自己就觉得我既然基于你我的好了，那你也应该对我的好给予一定的回应。但是那个时候自己没有这一种奢求，而且自己之前觉得自己可以特别理解自己的勤奋，就觉得他的听歌风格呀以及他的为人处事方式自己都特别的理解，可能我们真的是同一类人吧，毕竟有很多相似的背景，虽然说最后两个人说行驶路都不一样让背景对我们两个人的一些观念以及一些行为方式，都有造成一定的影响，所以就可以去互相接受了。

第2篇：听歌风格作文

这篇听歌风格作文范文很有代表性，送给你。

听歌有感作文

【篇1：作文有感】

上周二，我参加了学校的小学作文实验室教学研讨。此次活动既有我校贾丽萍老师的作文评改课，又有于溟慧专家的理论剖析及现场作文教学课堂。于老师和贾老师为我们做了理论和实践的引领，也让我们产生了更多的思考。

于老师教态端庄、声音甜美、字正腔圆，为课堂增添了别样的风情。于老师的两节作文课从整个教学过程来看，都是经过非常精心的设计的，几乎没有丝毫的纰漏。再加上于老师高超的组织调动能力，课堂显得活泼有序、生动有趣，既区别于传统课堂，又没有偏离习作训练目标。可以说是张弛有度、有的放矢。学生在观察活动的同时学会了怎样运用独特的视角，怎样命题，确实起到了习作训练的目的。

于老师的讲座《构建“三阶作文”体系》更是有其独到和实用之处，吸引了到会的众多一线教师。“三阶作文”体系是于老师和她的团队潜心研究探索多年总结出的教科研成果。它针对目前小学作文教学的五大问题：无源、无言、无法、无趣、无量，提出了三阶作文训练体系。第一阶：一二年级“童话”作文为主，解决“兴趣”问题，树立词语意识。第二阶：三四年级“情境”作文为主，解决“素材”问题，树立“细节”意识。第三阶：五六年级“个性”作文为主，解决“创新”问题，树立“独我”意识。三个阶段，目标明确、方法到位。于老师和她的团队扎扎实实开展三阶作文探讨，点点滴滴积累教学教研素材，勤勤恳恳钻研改进作文教学方法，为广大同行提供了小学作文教学领域可借鉴的宝贵资源。任何高深的理论都不如踏实走好每一步，教学工作需要的就是踏实勤奋、日积月累。这就是勤劳的于溟慧老师！

活动结束了，可我的思考却刚刚开始。我是爱教育的，更爱语文。衷心地希望我们的教师能像于溟慧老师一样勤劳，一样无私地爱学生，一样执着地教知识，这样，我们就会托起小学语文教育的一片蓝天！

【篇2：感悟音乐人生论文】

序号

通识教育课程论文 论文题目： 谈在音乐中的情感体验

课程名称：

学 院

专业班级

学 号

姓 名

联系方式

任课教师

2014年4月26日

谈在音乐中的情感体验

音乐无处不在，一段歌词加一段曲子，就成了一首歌。音乐作为现在人们接触最多的精神享受，在生活中起着很大的作用，就好像人们需要用语言来与人沟通一样。很难想像，没有了音乐世界不知会变成什么样子？音乐已经在人们的日常生活中占据了一定的位置，音乐可以调剂紧张，单调的生活，使人们的神经得到放松,有益于身体健康。音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人们的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤，使你从痛苦中解脱。医学上还用音乐来辅助治病,能起到药物所起不到的效果。德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。 当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。烦恼、不快立刻烟消云散，无有踪迹。废话不多说，马上让我来谈浅谈音乐给我的几点情感体验！ 音乐给人心灵上的共鸣。音乐确实是个神奇的东西，本来挺普通的一段文字，配上了合适的音乐，唱起来就让人感触颇多。本来挺正常的一个情节，配上了恰当的音乐，唱起来就让人泪流满面。我喜欢那样一首音乐父亲，这首歌曲我才很多人都应该听过，朴实的歌词，情感丰富的节奏，总能让我感受到父亲对我的付出。是因为此时此景，这首音乐能引起我灵魂的共鸣。那歌词，那节奏总给我心灵的共鸣。我不开心时就喜欢听伤心地歌曲，并让它单曲循环，甚至听一天都不会腻，这样我的心情好像就得到安慰一样！有时候我会听着听着就哭了，这听起来有点荒唐，但是我的确经历过，因为感觉那歌词就是我内心的独白，那乐调就是我的心情，让我本来就掩饰不住的情感一下子被音乐的高潮一下子发泄了出来。音乐情感体验是一种审美的过程，也是审美的归宿，它能使欣赏者感受到作曲者的心境，情感和思想，而这种情感体验是很直接的，不需要有很高的音乐造诣，在慢慢听的过程中就会潜移默化的被感染了，感受到作曲者的情感，那种力量是很强大的，可以让一个人马上进入那种心境，情感随着音乐变化，让人忘记时间，忘记烦恼。很多时候我们听音乐时会根据自己的心情来选择，通过这种方式来调节我们的心情，听跟自己心情相近的音乐可以引起自己跟作曲者的心灵共鸣。

音乐给人以灵感。“我的科学成就就很多事从音乐的启发而来的”---爱恩斯坦。是的，音乐给人以丰富的思考，这种感觉是随音乐而生的，不是空穴来风的。灵感这东西就那么一瞬间，但是确是那么的宝贵，一个灵感有时可以改变世界。可以这么说吧，音乐对于社会形态的发展和转型起到了不可或缺的作用。音乐与灵感是怎么交汇的呢？大脑中灵感的闪现，同样是脑电反映，它的脑电波的记录估计不会等同于一般波型。因为音乐灵感是曲作家在大量知识的积累和创作欲的驱使下，展开强烈的幻想和想象的结果。这种音乐灵感的孕育成熟也有一个过程，它不在显意识之内，而在显意识范围之外，即潜在意识；当孕育成熟，突然沟通，涌现于意识，就成为灵感。音乐家的灵感，比一般艺术家更为活跃，因为它是情感性质的灵感，变化极大，在瞬间可出现多种可贵的音响信息。这种灵感，是人脑思维活动的重要组成部分。很多科学家都喜欢听音乐，因为听音乐可以给他们以创作的灵感。 音乐是我们日常生活中的调味剂。音乐，是生活的调味剂。我对此深有感触。一首乐曲，能让人放松；一首乐曲，能让人愉快；一首乐曲，能让人陶醉。音乐是生活的调味剂！不知从那本书上看来的，说音乐能缓解大脑疲劳，当时高三得我来说确实疲劳不堪，于是我就买

了一个mp3，虽然刚开始也没觉得和以前有什么区别，但渐渐的我发现她已经成为我生活中必不可少的一部分，上课——下课—— 听音乐，听音乐可以让我释放压力，调整心态。音的肌肉、血脉及其它器官的活动。有人研究认为声音可以使肌肉增加力量。快速的和愉快的音乐可以消除肌肉的疲劳。还有人发现，在音调完全和谐或音乐的强度猛然更换时以及一曲乐调将终结时，脉搏和呼吸速度变快。又有人研究认为忧伤的音乐使脉率变缓，欢快的音乐则使脉率变快。由于音乐能影响人的生理活动，特别是情绪活动。因此，人们就能够用音乐来改善和调剂人体的生理和心理功能，进而达到治疗疾病、增进健康的目的。

音乐可以净化心灵。音乐让我忧伤，让我快乐，让我忘我，让我心醉。有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。它像黑夜里的烛光、像朗空中的明月、像清晨的露珠、像黄昏的余晖、像亲切的问候、像甜蜜的微笑、像春天里的微风、像冬日里的火炉、像初恋者的心扉、像母亲的抚摩、像久别重逢朋友相见。好的音乐能引起共鸣，使人身心很愉悦，更可以净化心灵，陶冶情操，拓展思维，启迪智慧，提高审美情趣，给人以无穷的美的享受。是的，音乐可以带领我们走进那一种情感，让自己的心灵得到陶冶，得到净化。

总而言之，没有音乐，我们的生活一定很枯燥，没有神马可以代替它。

【篇3：关于读后感的作文】

关于读后感的作文 红颜殇——读《美人何处》有感 她们是我心中的美人，哪怕在世人眼中，她们是红颜祸水，是妖精，哪怕她们的行为为世人不齿，这也丝毫不影响她们在我心中的位置。无论她们是大权在握的太后，还是以色侍人迎来送往的青楼女翠，她们都像那些蔷薇，惹人生怜，却用尖尖的刺扎疼了世人的眼。 ——题记 想起她们，

也想回应他一个灿如桃花般烂漫的笑容，奈何，力不从心。 秦王的千军万马，她看到他们的幸福被铁蹄践踏，失信于诸侯，亡国的代价，幸福也那样脆弱，如何承受得起世俗的谴责？之后，便真的倾了国，亡了城。 她唯一的温暖，她的爱人，深爱着她亦被她所深爱的王，终究还是随着那点燃的烽火一起灰飞烟灭吗？在给予她幸福之后。上苍终于决定收回了吗？被遗弃的她、被咒骂的她，终究不能幸福吗？ 她笑自己的命运，笑容嫣然，倾国倾城。 “自古红颜多薄命”。本文“红颜殇”正切合了这句古话。本文是一篇读后感，但在所感的主角上作者有所选择，选取了息妫、夏姬、褒姒，她们皆生于秦朝之前，倾城倾国，却命比纸薄，让人不禁为之叹息。 文章以一个题记表达了文章的主旨，表达了自己的感情。此读后感并没有针对原著本身发表感言，而是针对《美人何处》中三位红颜的故事感叹，并且根据大家对她们的熟悉程度来安排文章的笔墨，有详有略。因一出“烽火戏诸侯”，褒姒成了周王朝的罪人，也在史册上留名，因此，作者花了一半的篇幅来写褒姒。文章字里行间流露出作者对三位红颜深深的惋惜、怜爱之情。 文章语言自然，笔随心到，极易引起读者情感上的共鸣。文中大量成语及古诗词的运用却又可看出作者的文学功底。 在结构上，如能在文末再来一两句简短的结束语，前后照应就更完整了。