教师个人专业成长与发展计划(精选多篇)

第一篇：2014年教师个人专业成长与发展计划

作为一名刚踏上工作岗位上的新教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为(推荐访问范文网：WWw.)教书育人的一名合格的教师。

一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理能力，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的能力，而不是在大学开始培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。三、教学能力方面1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。5、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。6、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。

第二篇：2014年教师个人专业成长与发展计划

2014年度教师个人专业发展计划

东朗中心小学教师：张文

我是一名小学数学教师，在工作实践中，使我深刻的认识到做为教师要不断提高专业理论和教育教学业务水平。要不断的充实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多总结，只有不断学习新的理论、新的思想，才能实现教师素质的可持续发展。把积极参加教师继续教育培训与教育教学实践和教师专业化发展紧密结合，才能使自己具有较高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，提高自己的教学水平和教学能力，做一名合格的教师。

一、教育理论方面

作为一名小学教师要有耐心，做一名爱学生的老师，心中有爱，那么在课

堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都能体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会用爱去教育学生。首先要激发孩子们的学习兴趣 ，“兴趣”是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，就要使孩子们对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。让学生能在轻松快乐的学习氛围中学到更多的知识。其次还要对孩子们进行适当的表扬和鼓励，创造丰富多彩的教学情境使孩子们在一种快乐的环境中主动学习、喜欢学习

二、道德修养方面

作为一名教师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，尽力做好自己的本职工作。

在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，课堂上是师生，生活中与学生交朋友，成为受欢迎的老师使他们喜欢自己，喜欢学习、主动学习。

三、教学能力方面

1、在教学过程中认真研究教材，认真学习课程标准（教学大纲）、钻研教材、认真备课。立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，对待学生有爱心、耐心和恒心，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

2、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

3、工作之余与学校同事交流、讨论和探讨教学方法，学习同事们的优点，并加以吸收融入到自己的教学实践中，提高自己的教学水平。在课堂上充分培养和激发学生的学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。

通过这个计划，进一步巩固好自己的专业思想，更加热爱教育工作。教育学生的同时，通过多种方式充实自己，提高自己，与我的学生---孩子们共同成长。在教学中我会根据不同的课型，设计使用不同的教学方法，与实际生活相结合培养学生的学习兴趣，使学生们体会到数学给他们带来的乐趣。不断寻找更适合学生学习和记忆的方法，激发学生学习的兴趣，使学生在快乐、轻松 ……此处隐藏4022个字……，并且有计划、有步骤的去实施，才能不断提高自身的综合素质。通过学习、探索、实践，使自己成为一名受家长欢迎、学生喜欢的有责任心、有爱心的的教师。做这样的教师能不断吸收新课改的基本理念，在课堂教学中创新地使用教材，善于运用新的切实可行的教学方法。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀教师学经验，以更高的标准严格要求自己。善于反思、勤于积累，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在实践 - 2 -

中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

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第五篇：教师个人专业发展成长计划

教师个人专业发展成长计划

一、个人情况分析

姓名：李金花， 性别：女，学历：大专 ， 自1996年参加工作以来，在一线从事教育教学工作已近17年，在教学、教研等方面取得了一定的成绩，积累了一定的经验。然而，随着课改的逐步深入，随着新教育实验的不断推进，我越来越深刻地认识到自己教育理论、专业知识、教科研水平等，有待于进一步提高。在名师人选的培养过程中，我期待不断拓展认识视野，更新教育理念；反思自己的教学实践，形成具有鲜明个性化特征的教学策略和教学技能。

二、发展目标

1、树立以学生为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生幸福成长；关注高效课堂的研究和实践，在创新中探索科学的教学策略，在实践中构建高效的课堂教学模式，在发展中形成独特的教学风格。

２、树立终生学习的观念，善于借鉴和汲取国内外先进理论和改革经验，进行实践和探索；重视教学实践的反思，对教科书、教学设计和实施有自己的理解和实践创新。在不断的综合学习中提升自己的文化素养。

3、面向未来专业化发展需求，反思自己的教育实为，广通博览，乐观进取，具备丰富的知识积累和发展潜力；在读书、研修、对外交流和寻求专家引领过程中，提升专业发

展水平。

4、加强科研课题的研究，不断提升教科研水平，做科研型教师。

三、工作方案

（一）教育教学方面：

1、 上好每一堂课，对教材深入钻研，对教案精心设计，对学生全面了解，灵活掌控课堂，把每一个40分钟都当作提升自己的机会。

2、看名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，努力提高自己的业务水平。

3、积极出示公开课，虚心听取各位老师的意见与建议，取长补短，提高执教能力。

4、积极参加各级组织的教研活动，每学年听课不少于40节，不断学习，提高自己的教学水平。

（二）课题研究方面：

1、及时记录课堂教学中的优缺点，每节课都要进行反思、整理，积累材料。

2、 继续加强理论知识的积累，走进教育专家、名家，积极与他们交流，在专家的悉心指导下有目的地进行课题研究。

3、通过各种途径学习优秀教育教学论文的撰写，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

4、 充分利用名师工作室这一网络平台，发表课题计划、科研日志、阶段总结及课题研究成果，与其他老师交流，探讨。

四．今后三年工作设想

如何更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师德修养”、 “课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好，使自己成为适应时代发展要求的教育者，是摆在我面前的重要问题。

在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度努力实现以下目标：

第一阶段：自主学习，提升理论素养

1、提高理论学习水平

（1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。

（2）、积极参加各级教研活动，通过在听评课、中心组的集备工作、资源组的课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。

（3）重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展，

以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。

（4）重视多媒体的学习，会制作电子教案及简易课件。

2、狠抓教科研工作

（1）积极参加各级的数学学科教研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。

（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。

（3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。

（4）不断及时发现问题，关注学生的心理变化，透过个人博客、聊天室等网络工具了解学生心态，及时与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。

第二阶段：提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

（1）在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

（2）、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。 在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教

学实践，并通过实践来反思自己的教学，通过这个过程来强化自己的教学实践能力。

（3）积极参加教科研活动，尽可能承担县级以上的公开课。

（4）认真完成上级领导交予的各项工作任务。

第三阶段：灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格

（1）努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。

（2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能进行有关课题研究，使自己的理论水平有更大的提高。

（3）尽能力争取通过小学高级职称的评选活动，在学科教学方面有一定的带头作用。

（4) 争取成为学校内成熟的骨干教师，并且争取能突出自己的教学特色，成为学校数学学科的骨干教师。

在今后的工作中，我将努力提升自己的教学水平，针对学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。求索路漫漫，我将不断完善自己，为数学学科教学注入新的生机与活力，形成自己的教学特色，努力成长为一名名师。