小学作文辅导老师(精选多篇)

第一篇：小学作文辅导之写老师的参考题材(董不易)

写老师的参考题材：

1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外；

2.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额；（以上表现老师的辛勤工作）

3.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心；

4.学生家长出差，就让学生住到自己的家里；

5.学生生日时，花钱给学生送礼品；

6.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步；（以上表现老师爱生如子的高尚品质）

7.她的课是学生最喜欢听的；

8.她备课非常认真，备课本上总是写得满满的；

9.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面；

（以上表现老师不断进取，敬业爱职）

10.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人；

11.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育；

（以上表现老师注重对学生的品德教育）

第二篇：唐老师作文辅导系列●小学升初中作文

唐老师作文辅导系列●小学升初中作文

话题作文一

暮春的金海湖，一条几十米高的钢索上，有一个人正在缓缓而行。这是阿迪力在向吉尼斯记录发起挑战。

请的以“挑战”为话题，写一篇作文。

参考方案一：

从“对象”的角度思考“挑战”这个话题，可以这样打开思路。你所挑战的不是你那成绩优秀的同桌，不是你那不争气的外语分数，也不是一座令人望而生畏的高峰，而是你自己。因为你想信，一个人最大的敌人就是他自己，一个能战胜自己的人是无往而不胜的。而你就要向自己发起挑战挑战你性格中最大的缺点----自卑。经过几次丢丑，几次艰苦的磨练，你终于发现，你自信起来了，你可以在众人面前侃侃而谈了，你感受到了成功的喜悦。

参考方案二：

从“结果”的角度思考“挑战”这个话题，你可以想一下挑战之后是什么结局，你成功了吗？文似看山不喜乎，你可以写一次失败的挑战，比如你是个争强好胜的孩子，未来获得班主任老师的认可，你暗自向班主任老师眼中的“红人”某某发起挑战，结果因为你得理不饶人的作风二受到同学们的非议，而那位同学却因通情达理的谦让又一次受到老师的表扬。整个作文是你与那位同学竞争班委的故事。你的挑战以失败而告终，然而你明白了一个道理，你最该向自己的性格挑战。

话题作文二

作为一个学生，考试是再熟悉不过的话题，在学习过程中，在日常生活中，在人生的道路上，我们经常会碰到形形色色的各种考试。

请与“考试”为话题写一篇文章，主题、体裁不限，题目自拟，不少于600字。

主题突破

1、应试教育使考试成为学生的精神压力；

2、考试是一种较公平的选拔方式；

3、人生需要“考试”，通过一次次的“考试”我们才能长大；

4、时时用良心给自己考试。

话题作文三

以“瘾”为话题，自拟题目作文，

1、你和你的家人朋友还有些什么瘾呢？赌：游戏机

球酒

棋电脑

思路举例：

a、以“偷过电视瘾”为例：师惊奇地充满兴趣地问：“你是怎样偷偷过电视瘾？”“为什么要偷偷过呢？”“后来有没有被妈妈抓住？”“以后，老师要对你妈妈说说，在你完成作业后，适当的还得让你过一过这难戒的电视瘾。”

本次作文只要与瘾有关的话题都可以谈，可以介绍自己与家人朋友的《××瘾》，也可以介绍《偷过电视瘾》、《爸爸戒烟瘾》等事，还可以跟爸爸妈妈来谈谈自己的心里话。

话题作文四

“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。”

- 1 -

——臧克家

请以“书”为话题，自选角度，自选文体，题目自拟，写一篇600字左右的文章。

[ 写作指津]

这一篇话题作文，文体广泛，题材宽泛。从文体上看，可以写成记叙文、议论文、说明文、小说等。就题材而言，可以写围绕书发生的一件事来表达一定的中心；可以写读一本书或几本书给你带来的乐趣，来表达对书的喜爱之情；可以写书籍的发展和演变，展示科技发展对书籍发展的影响；也可以论述读书的益处，不读书的危害等等。你可以记叙经历，买书的不易，借书的碰壁，抄书的艰辛，藏书的兴趣等等。不管什么文体，什么样的题材，本文都具有一定的抒情性，借书来抒发对物、对人、对时代的某种情感。

话题作文五

21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

[写作指津]

合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。

话题作文五

21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

[写作指津]

合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。

话题作文六

毛泽东曾说过：“错误常常是正确的先导”，“世界上只有两种人不会犯错误：一种是还没出生的人，一种是已经死去的人。”每个人在学习、交友、生活、工作等上面都曾犯过错误。有人错得离谱，有人错得美丽；有人小错不断，大错不犯；有人歪打正着，将错就错；有人弄巧成拙，聪明反被聪明误；有人明知故犯，一失足而成千古恨??请以“犯错误”为话题，结合实际，自选角度，写一篇作文。

要求：①题目自拟，文体不限。②字数不少于500字。③中心 ……此处隐藏3679个字……告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”

（添加心理）

细化动作、延长过程的方法

? 1、 慢镜头（将镜头定格，放大）

如：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过

在一个母亲眼里，孩子总是爱不够，看不够，长时间地看着，更能体现母亲的深爱 。我们能不能发挥想象，在妈妈的眼神上停留，看妈妈会注意到“我”哪些地方？会想些什么呢？例 ⑴妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢？是在想我刚落地时哇哇的哭叫声吗？

⑵妈妈的目光滑到了我的鼻尖，眼神带着几分喜悦，是想起了那时轻刮我鼻子的情景吗？

? ⑶妈妈的眼光滑到了我的手上，忽然笑了，她在想什么呢？难道是想起了我儿时用

稚嫩的小手第一次写妈妈的甜蜜吗？

⑷妈妈的眼光滑到了我的小酒窝，她在想什么呢？那眼神好温暖，是忆起了我儿时天真可爱的笑脸了吗？

⑸母亲的眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知道她一定是想起了在我童年时代所犯的错了。

2、变换不同角度，从多个层面来写

上例是从母亲的眼神来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写：

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!

我们还可以运用联想来写

如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写

如： 我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱!除了这种方法外，我们还可运用修辞方法，描写神韵（方法二）

例：那是什么样的眼神啊？那是辽阔的天空对白云的脉脉温情，那是静谧的大海对江河的包容，那是繁密的森林对小树的呵护。

点拨：比喻，拟人，排比的修饰手法 具有将抽象的不好把握的事物具体形象化的作用 比如说魅力是什么？那是一种感觉，我们可以这样解读魅力：魅力是球王贝利的脚，是梅兰芳的一举手一投足，是蒙娜丽莎的微笑??????这样一来，我们的印象就比较明晰了，也就好把握了。

练笔：妈妈的眼神像什么呢？试着说几句

1：那是深秋晚风对枫叶的亲吻，那是冬日月光对红梅的抚摸

2：那是阳光对花儿的抚爱，那是春雨对庄稼的浇灌

3：那是秋日金黄对大地的点缀，那是冬日白雪对庄稼的呵护

4：那是晨露对花儿的滋润，那是雨丝对竹笋的爱意

练笔：用以上方法，试根据语境，给下面的句子添加细节描写。

我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。

点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度？

他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他受的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他——风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。

作文练习：一、修改下面这个片段

当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪。

作文练习：二、片段描写试卷发下来了

作文练习：三、我从没有这样过

要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。

２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。

３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。

４、不少于６００字。

附学生修改片段：

生1：老远就听到了建筑工地上机器的轰鸣声，突然，一个肩挑水泥砖的工人，挪移着沉重的脚步朝机械方向走去，那沉重的水泥砖压弯了他的脊背，他走到机械旁，卸下担子，然后慢慢直起身来，这个人的侧面和背影为什么如此熟悉？他转过身来，我的心不禁一颤，这个人竟是我的父亲。今天，不！此时此刻，我才发现日夜为我操劳的父亲已不再年轻，他的两鬓已有了丝丝白发，脸上有了条条皱纹。我的心刹那间变的好沉好沉，泪水也不禁夺眶而出。

生2：当我来到建筑工地上，机器的嘈杂声并没有影响我的思绪，我从那么多工人中一眼就认出了父亲。本来身材就很矮小的父亲，背者那沉重的水泥砖，身子就象一张弓。太阳炙烤着大地，父亲的额头上有许多闪光的东西，那是辛勤的汗水，可是他却没工夫去管它们，他咬紧牙关走到机器旁，卸下水泥砖，喘了口粗气，拍拍身上的灰，又重复刚才的工作去了。我不忍心再看下去，难怪父亲每天回家后坐一会儿都会打瞌睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他每天在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的心被什么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流下来。

试卷发下来了

试卷又发下来了。有的试卷的上面写着鲜红的“ 100” ，得着这样卷子的人自然很高兴，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好，他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的“ 100” 。有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：“其

实这道题我会做，就是马虎了。”“本来我都做对了，又改错了。”……

话音最大的是我的同桌。他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？”他的试卷上红蓝黑色俱全：黑色的试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多。但是，在他的试卷的右上角，赫然写着的是一个红

色的“ 59” ，好象比别人试卷上的分数都要大、都要醒目。他的话音吸引了不少同学前

来围观，一时间教室里沸沸扬扬。