某年度家长学校工作总结

第一篇：2014年度家长学校工作总结

五星社区“幸福社区”创建工作台账

五星社区家长学校工作总结

学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三个方面，家庭教育作为国民教育的重要组成部分，是培养人才不可缺少的环节，是搞好学校教育的必要保证。家长学校作为联结学校，社会合作教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用，也在社区家长学校的办学形式、教学方式上进行了有益的探索，现总结如下：

一、主要做法

1、目标明确、组织健全

“加强和改进德育工作，家庭和社会要紧密配合”根据这一办学宗旨，我们结合社区的实际，成立了由分管主任担任校长，由辖区学校的教师任教员的社区家长学校，充分发挥了社区的资源和优势，学校座落在社区服务中心，社区领导亲自参与课程的安排、设计，建立健全各项管理制度，坚持做到年初安排教学计划，年中有测试，年终有考评总结，做到了组织领导、教学计划、教材、师资、场所五落实。

２、合理安排、因人施教

家庭教育是学校教育和社会教育的起点和基础，针对不同对象，不同层资分别办班，分层施教。结合党的政策宣传，街道的中心工作，群众最关心的热、难点、焦点问题来安排教学内容，为配合普法教育，我们为学校讲《教育法》、《未成年保护法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。为配合计划生育工作，我们组织新婚夫妇观看新婚夫妇健康知识电视录相片和三“优”知识的宣传教育。为配合文明创建活动的开展，学校及时向学员宣传“创建文明城市须知”、“八不准“”三管

五星社区“幸福社区”创建工作台账

好”等。为提倡科学的生活方式，反对邪教，我们给学员讲解老年人的健康、卫生、保健知识和更年期知识。我们采取了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教学方式，主要方式：一是，面授和笔试相结合，教员根据课程计划安排，事前做好准备，进行教学；二是电化教学，以电视录相组织学习观看，使学员在轻松愉快的气氛中渡过；三是，以活动为载体，寓教于乐，学员直接参与了课程的设计、安排、使欢乐、祥和、文明的新风尚走进每一个家庭。

三、教人育人、硕果累累

我们开办的社区家长学校，是把精神文明建设具体落实到千家万户，是提高市民整体素质有效途径，通过多种形式的教育、宣传、学习，广大学员的精神面貌有了深刻的变化。

1）了法制观念，知法、懂法、守法，蔚然成风；

2）“三优”知识和家长的行为规范；

3）懂得“计划生育是我国一项基本国策，人口素质直接影响国家未来；

4）邻里之间和睦相处，尊老爱劝；

5）增强了自我保健知识和防范能力，提高了生活质量。

以上我们社区家长学校的一些做法和摸索，今后，我们将更加合理、科学、系统的安排设计教学课程，进一步提高辖区内各类家长的整体素质，搞好家长学校的规范化管理，把社区家长学校办理更好。

五星社区

2014.12

第二篇：家长学校工作总结

家长学校工作总结

几年来，我们学校把家长学校工作作为学校工作的重要组成部分，加强对家长学校工作的管理，不断完善家长学校的工作制度，丰富家长学校的办学内容，提高家长学校的办学质量，家长学校工作总结。使家长学校工作成为学校发展的一翼，我们的主要做了以下几个方面的工作。

一、明确家长学校的工作目标

1、坚持以***理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的学生家长。

2、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。

3、建立教育网络，加强学校、社会、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面实施素质教育，培养身心健康，全面发展的学生。

二、建立健全家长学校领导机构

....

三、建立家长学校工作职责：

1、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观。

2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。

3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家校联系。

4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。

5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。

6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征，帐务科学的教育方法和技能。

7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。

四、建立家长学工作制度

为了使家长学校形成制度化、规范化，我们在工作实践中不断完善家长学校工作制度，按照规章制度办事，用制度规范管理。几年来，我们主要制定了一下各项制度：

1、例会制度；2学习制度；3授课制度；4家长学校考勤制度；5交流制度；6奖励制度；7信息反馈制度；8家长学校行为规范，9家长学校守则等。

五、活动内容

（一）制定家长学校规划

2014年我们结合新的形式又重新制定了《家长学校规划》对家长学校基本课程做了修改和调整。

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。基本课程为《关注孩子的需要》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

１、从家长、学生需要灵活安排的课程。

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。（如：请信息技术的专业教师讲讲如何合理使用家庭电脑，请英语教师讲如何在家庭中创设良好的英语会话氛围，请请具有专业知识的家长上法制课、家庭急救护理、学生自救能力能力培养等，工作总结《家长学校工作总结》。）

２、宣传教育上的有关法规、大事的课程。

安排一些课程，学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

３、围绕学校的中心工作的课程。

家长学校将利用家长开放日活动，向家长们宣传，使全体家长认识到学校教育与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校工作。形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。

４、加强家校联系，注重信息反馈。信息 ……此处隐藏2869个字……庭要把教会学生如何做人作为教育的首要任务，要把学生在家庭中的行为表现列入学生成长考核的内容之一。学校要给家长知情权、选择权、评议权、监督权和决策权，让家长真正为学校发展出谋划策。

（二）、搭建学校与家长沟通的平台，使教育形成合力。

1、分年级召开家长会，利用家长会对家长进行专题讲座，力求家庭教育的指导更具针对性，使之与学生的生理、心理发展吻合。

9月，六年级组召开了以“如何了解自己的孩子，帮助他们适应初中生活”为主题的家长会。

10月，七年级组召开了以“如何指导孩子掌握学习方法“为主题的部分学生家长会。

11月，八年级组召开了以“如何为孩子创造良好的家庭环境”为主题的家长会。九年级则在期中考试后，召开了以“以积极心态面对现实挑战”为主题的家长会。

在家长会中，教师现身说法，向家长宣传正确的教育子女的方式方法、家长之间则一起探讨各种不同的家教方法，取长补短，各年级的家长会主题明确，针对性强，因此家长和老师，家长和家长之间的

沟通是有效和高质量的，取得了良好的效果。

2、家长密切家庭教育和学校教育的联系，认真做好家访工作。 要求教师认真对待家访工作，对新入学的六年级新生在开学前进行普访，班主任老师要对班中每一位学生每学期进行一次家访，个别学生要多次进行家访以了解学生在家表现及家教情况，指导家长最佳方式方法教育子女。据班主任工作记录，教师通过电话，网络，家校互动平台等多种途径和家长交流沟通，每个月平均对班中5名学生进行家访，个别家长也会主动来学校和各科老师进行沟通，了解孩子在校学习情况，向教师寻求最佳途径教育孩子。一年来，家长的教育水平有明显的提高，学生的思想，对待学习的态度也有了很大改变，学生成绩不断进步，学校成绩也在稳步提高，得到家长的好评和学校领导的肯定。

（三）、组织家长参加亲子活动，增进了解

9月15、16两日，家长学校组织学校中部分单亲家庭参加了以“相互了解，共建平等、和谐家庭氛围”为主题的亲子活动。在活动日中，家长听取了由华东师范大学家庭教育专家做的“今天我们如何做家长”为主题的报告，孩子们则在“保护鸡蛋”“寻找他人闪光点”等活动中体会家长操持家庭的不易，在“我希望生活在这样的家庭里”的亲子绘画中，家长和孩子感受到了彼此努力，共同创造和谐家庭的心愿。

（四）、评选学习型家庭

为响应市政府提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，

促进人的全面发展”的号召，满足每一个家庭都有成为学习型家庭的需求，一年一度的镇、校学习型家庭推荐和评比工作在11月展开。在班级、年级组老师和同学们的推荐下，经学校研究决定评选李梅伦等110户家庭为校学习型家庭，推荐张雅婷等10户家庭为镇学习型家庭。通过开展评选活动，使全家总动员开展学习深入人心，学生家庭共同努力创建学习氛围落到实处。

今后，我们将认真总结经验，继续努力，寻求更好地途径和方法，把家长学校办得更出色。

北山口一中家长学校

2014年12月28日

第五篇：家长学校工作总结

家校联合谱新曲

一（8）班班主任：林 梅

我校的家长学校从2014年开始启动。自家长学校开办以来，我从最初的满怀豪情和诸多揣想，到后来的脚踏实地，逐步摸索。家长学校成立初的艰辛依旧历历在目。一学期眨眼成为过去，在过去的日子里，那些与家长同欢乐、共探讨、诚磋商的点滴宛如今日刚刚发生般不曾淡去。所谓，点石成金，所谓，路遥知马力，而家长学校搭建的家校平台就这样安然而淡定的联系着家长与学校的密切关系。如何把孩子教好？如何让家长放心？在家长学校成立后更加醒目地彰显在彼此面前。在此，我想谈谈一点自家长学校成立后的一些感受，亦总结。

龙坪一小家长学校的成立在我县教育史上尚属首例。一开始，心里难免打鼓，不知道这次的家校联合会不会付诸东流。经过一系列的紧密筹备。开学初就进行了家长学校的第一期培训，让家长有一个明确的教子方法，并让家长为孩子做好入学教育的相关准备。如，独立的学习空间，配置必要的学习用品，营造良好的学习氛围等等。培训的成功，让我的心里充满了信心。第一期培训，让家长明白了不仅是(更多内容请访问好范 文网www.)孩子即将踏入小学受教育，自己也应该随着孩子进入小学阶段，转变对孩子还处于幼儿教育时期的盲点。而我校在入学第一课对孩子们进行的开蒙仪式让他们完成了从幼儿到小学生的心理过渡。

新学期很快紧密锣鼓的拉开一系列帷幕，除了常规工作，我按照家长学校的相关要求，及时将各位家长的信息作好登记，针对孩子在

校表现随时利用家访、电话访、走访等形式与家长密切配合。不再如过去那样，除非孩子犯了极其严重的错误方会与家长联系，也不再仅仅流于开家长会的形式。而每一次与家长的沟通、交流，我都会做好相应的记录。这些家校联系大多是在孩子不知情的情况下完成的。平时，我及时把家长关心的问题反馈给各位家长、让自己与家长在教育孩子的问题上达成共识。

过去家长听到老师来访或来电话，总是胆战心惊，担心自己的孩子是不是又闯祸了。但自家长学校成立后，家长们不再把老师的来访当成一件难堪的事。更多时候变成了双方都乐意去做的一件事。我在亲入学生家家访时，不再是仅仅了解孩子的坏毛病，而是变成了通过了解孩子的家庭教育情况，找到转变孩子不良习惯的教育方法。家长在与老师的倾心交流下非常乐意接受来自于老师的合理建议，不再像过去那样，孩子犯错误，家长也成了替罪羊。

个人觉得，自家长学校成立以来，家长们的教子水平有了一个质的飞跃。现在很多家长愿意给老师打电话了解自家孩子的在校情况。作为班主任，看到这样的现状真的很开心。家长越是乐意与学校、与老师配合，教育工作就越是容易开展。而过去学生出现问题，家长置之不理的现象也基本得到了杜绝。特别是针对德困生、学困生的教育效果更是明显，这些学生不再是自卑、孤单的群体，来自于家长和老师的关心让他们重拾信心，成长为健康、自信、乐观的孩子。

除了与老师密切配合外，家长们也形成了自己的交流群体，很多家长学会了向优秀家长讨教，并能正视自己在教育子女问题上的不足，他们乐意参与到学校开展的家长培训活动中，并在活动结束后大

胆的谈谈自己的观点和见解。对自己过去一些错误的教育方式及时整改。

家长学校成立后，感觉老师与家长之间的关系更亲近了，家长与老师不再是简单的客套，而是真心的为了孩子的教育问题去探索、去求知。而老师在与家长多方位的接触下，也感受到家长对于学校教育的那一份深切期望。可以毫不夸张的说，良好的学校教育和称职尽责的教师队伍对家长和孩子来说是多么的重要，而这些只有靠学校与老师，老师与家长之间的相互配合和相互提高才能去完成。因为孩子不仅仅是家长的希望，也是学校教育的根本。为了孩子，我们愿意共同担起应负的责任，愿意为此付出更多的心血和汗水。我坚信，只要我们用心，家长学校的未来将会谱写更加灿烂和完美的教育新篇章。

2014年1月