学校工作改进计划(精选多篇)

第一篇：2014年学校工作改进计划

一、工作改进计划制定的依据：

根据义务教育法和基础教育改革精神，为适应素质教育要求，有效推进我校教育改革，努力促进学生全面发展，特制定我校工作改进计划。

二、指导思想：

以党的十七大精神和实践科学发展观为指导，以分解落实学校发展规划为重点，实现教育均衡发展，减少城乡教育差距，优化农村教育，促进农村学校健康向上发展，走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展、率先发展的路子，增强办学实力，提高办学质量，实现学校又好又快、更好更快发展的目标。

三、现存差距：

1．学校领导班子的业务水平有待提高。虽然学校领导班子成员年轻、有活力，但管理经验还不够丰富，缺少一定的培训，各方面管理工作与先进学校相比还存在一定差距。

2．教师的教育教学水平有待提高。目前，教师对新课程改革还没有完全适应，课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，存在“穿新鞋走旧路”的现象，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来。

3．我校提出了“努力办好让人民满意的教育”的办学理念，并形成：“教书育人，管理育人，服务育人、环境育人、实践育人”五育并举的教育模式。但实际的工作效果与学校办学理念还有较大的差距，有待提高教育管理的内涵。

4．教育教学管理有待加强。虽然学校严格按照教学常规管理要求开展工作，但并没有形成一套更适合本校的、科学有效的教育教学管理方法，管理服务意识还达不到一定的高度，教学效果有待进一步提高。

5．学校教学设施还不完善。学校面积小，学生的活动场地少；教学仪器和学生电脑比较陈旧，已不适应现代教育教学的需要；自xx年年以来，图书室里的书籍一直没有更新；教师的办公桌损坏比较严重，这些很大程度上影响了学校的发展和学生的发展。

四、改进目标：

1．加强班子队伍建设。我校将办成一所较好的农村寄宿制学校，努力培养一支年轻有为、德才兼备，团结向上，大公无私的班子队伍，让班子成员分工明确，责任到人，绩效挂钩，奖惩分明。

2．加大对教师的培训力度。学校的好坏在教育，教育的好坏在教师，我们的现状是教师年龄偏高，教学方法陈旧，业务能力不均匀。因此学校将把年富力强、业务精干的人调在第一线，合理安排工作量，奖罚严明，质量与业绩考核挂钩。考核与职称相连，从而调动他们的积极性和能动性。

3．丰富和发展学校的办学理念，充分利用学校的现有资源，形成有特色的、师生喜欢的学校校园文化，在学生习惯养成上加大突破的力度，把学生的习惯养成有机的融入办学理念和校园文化的发展。

4．认真落实学校常规管理工作规定，进一步完善教育教学工作制度和教师奖惩制度，使学校教育教学管理更科学、更规范。

5．在硬件上，学校计划增添一台新电脑，用于学校电教室，提倡教师用多媒体进行教学。另外购买教师办公桌，同时更新图书室的一部分图书，真正发挥图书室的作用。

五、改进重点：

1．师资为本，提倡教师个性化，充分挖掘教师资源，积极为教师创造展露才华的平台，激励和释放教师的自主性、积极性和创造性，鼓励自我发展、自我提高、自我改善。

2．走科研兴校、特色立校之路。加大科研管理指导力度，将科研与教学有机结合，加强课题研究的管理工作。

3．根据素质教育的需要，结合我校的实际情况，以学生品德好，身心棒，行为正，求发展培养目标。要求学生做到“四会一关注”（“四会”即学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，“一关注”即关注生命）。

4．改善办学条件，完善各功能室；改善教室内部环境，使班级小家务充满个性化，学生有特长，班级有特色。

六、改进措施：

1．以人为本，努力打造精品教师队伍，本着“五育”的教育模式，通过学习培训努力提高教师素质，能适应课程改革的需要。

2．以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生做到“四会一关注”。

3．以德育为首，教学为中心，开展丰富多彩的实践活动，增强学生社会实践能力，弘扬乐于奉献的精神。

4．更新完善学校硬件设施，更好地为教育教学服务。

第二篇：鸿章学校“加强和改进未成年人思想道德建设”工作计划、组织机构

鸿章学校

“加强和改进未成年人思想道德建设”

工作计划

一、指导思想

青少年是国家的未来与希望，关注青少年就是关注未来。加强和改进青少年思想道德建设是关系到国家建设与发展的重要课题，因此，我学校将认真贯彻落实上级文件精神,多方位、多渠道开展活动, 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确保学生健康发展。二、具体工作

（一）加强领导健全机制

我们建立“加强和改进未成年人思想道德建设”工作领导小组,由校长左涛担任组长,副校长杜志江任副组长，形成长效管理机制，落实责任主体，强化责任意识；制定“青保计划”与“活动方案”；建立例会制度，确保青少年健康、茁壮成长。（领导小组名单附后）

（二）多元化渗透全方位护驾

1、抓国防教育促道德建设

我们坚持把青少年思想道德建设作为重要任务并渗透于各学科教学中，利用教育阵地,对学生加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,陶冶学生爱国主义情操。

——中、高年级学生每月阅读一本国防教育书籍，撰写一篇高质量的读书心得。

——各中队每学期举行一次“弘扬民族精神”主题班会。——学校举行一次“民族精神代代传”演讲赛。——举办一期“民族精神礼赞”板报展评。

2、抓劳动教育促品行发展

劳动教育是青少年思想道德建设的一个重要方面，树立劳动光荣，消除衣来伸手，饭来张口的不正确理念，通过劳动实践，教育学生珍惜劳动果实，体验劳动快乐。

——中高年级学生每天劳动不少于15分钟。

——暑期中,学生每天家务劳动不少于20 分钟，学会“小鬼当家”、“小鬼理财”。

——鼓励学生积极参加社会两个精神文明建设,积极参加保洁护绿活

动。

3、加强法制教育促健康成长

对青少年加强安全、法制教育是当务之急的大事，帮助他们增强辨别是非、分清善恶的能力，提高自我保护、自我防范的意识。

——充分发挥“关公委”的职能，悉心引导学生健康成长。——邀请派出所民警来校作“法在我身边”专题讲座。

——组织学生观看有关法制教育录象片，各班举行一次“做个学法、知法、守法的小公民”的主题班会。

——每月安排一次法制专题讲座。

——组织班主任不定期去校附近网吧巡视。

——严格加 ……此处隐藏4937个字……浓郁地方特色的德育形式。

四、加强学校管理，创建良好的育人环境。

1、积极建设校内教育阵地和场所，办好黑板报、橱窗、校内广播站、校报、心理咨询室等宣传阵地。

2、学校结合自身实际，形成具有本校特色的校训、校风、教风、学风，做到全校师生人人熟知并自觉遵守。中小学教师职业道德规范、中学生守则和日常行为规范、学校常规管理要求等制度分别张贴、悬挂于办公室、教室及有关场所。

3、认真落实学生主体地位，充分发挥教师主人翁精神，及时召开教代会、学代会、班会，及时答复师生建议构建全校师生和谐的人际关系。广大教职工要尊重和关爱学生，深入了解学生的思想状况和行为原因，发现学生的闪光点、表扬学生的每一点进步、鼓励学生的努力与进取，广泛开展与学生的谈心活动以及帮扶教育活动，及时指导、帮助学生处理好学习、成才、择业、交友、生活等方面的实际困难和具体问题。各级相关部门和学校要按照国家中等职业学校家庭经济困难学生资助的有关规定，落实国家助学金、学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等政策。

4、加强校园网的建设与管理，规范上网内容，坚持正面宣传，融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，丰富学生文化生活，利用校园网络进行思想道德教育。

5、认真做好《心理健康教育实施纲要》的落实工作，学校设立心理咨询室，配备心理健康教师，既重个别辅导，又重面向全体学生，建立学生心理健康教育的有效模式。特别是“特殊家庭子女”和“问题学生”的教育管理，实行“一对一”帮教措施，做好教育转化工作。

发挥兼职法制副校长的作用，加强法制教育，培养学生成为守法公民，预防青少年学生犯罪。

6、建立学生成长记录本，特别要建立健全“留守子女”“残疾学生”“贫困学生”“学困生”等问题学生档案，为他们解决实际困难，实施特别跟踪教育。

五、提高教师育人水平，切实加强教师职业道德建设。

1、认真落实关于师德建设的有关要求，切实加强教师的职业道德教育。

2、在广大教师中开展“我做学生的良师益友”等为主题的师德建设系列活动，引导教师热爱学生，为人师表，教书育人。

3、开展学生“给老师写封信”、“教师给学生回信”活动，设立 “师生心语信箱”，拉近师生的心理距离。

4、选聘好德才兼备的老师担任班主任、年级组长，坚持班主任例会制度，进行德育工作布置、探讨及经验交流，建立适合本校的德育校本培训机制，提高德育工作者的能力和水平。进行文明班级、文明宿舍创建评选活动，提高班级管理水平，培养学生自我管理能力和集体主义精神。

5、建立德育先进工作者和优秀班主任评选表彰机制，努力提高广大德育工作者的积极性。

六、加强组织建设，充分发挥共青团的重要作用。

1、健全学校共青团组织，完善组织机构。严格组织发展程序，按规定批准入团申请，充分发挥共青团员的模范带头作用。要重视发挥学生会、学生社团在凝聚、引导、教育学生过程中的作用，鼓励并指导学生会和学生社团针对学生特长、专业特点、兴趣爱好自主多开展活动，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。

2、开展优秀少先队、优秀少先队员评选活动，用榜样的力量引导学生向先进学习，形成比学赶超的良好风气。

3、加强对学生会、班级少先队的指导，发挥他们的自我管理作用。

七、重视家庭教育，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊作用。

1、学校加强家长学校建设，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

2、在全校开展“体会家长”活动，让学生当一天家长，通过心得体会、讨论，使学生受到孝敬父母、尊老爱幼的传统教育。让家长了解孩子的特点和学习、生活，拉近家长与孩子的距离，做到相互尊重，相互关爱。

八、发挥实训实习的思想道德教育作用，抓实职业指导和就业服务。

1、高度重视学生实训实习阶段的德育与管理工作，结合实训实习的特点和内容，制定切实可行的思想道德教育内容、要求与评价标准，加强对学生进行敬业爱岗、诚实守信、职业纪律和安全生产教育。实训实习特别是顶岗实习阶段，学校必须安排专人参加学生实训实习的全过程，与实习单位共同做好学生的思想道德教育、管理和考评工作。

2、把思想道德教育全面融入职业指导工作中，开设职业指导课程，帮助学生规划职业生涯，树立正确的职业观，选择符合社会需要及个性特点的就业路径。建立完善学生就业信息服务体系，定期组织教师和学生了解企业对从业人员的职业道德、职业素质及职业能力的具体要求，帮助学生认清就业形势，及时做好就业服务工作。

九、加强领导

1、积极落实学校德育工作的各项要求，改进学校德育工作方式和方法，规范学校德育工作制度、内容要求、活动安排。建立总支为核心，校长负责，德育干部为骨干，政教处具体抓，全体教职员工为主体，家长、社区代表参加的学生思想道德教育工作机制；明确一名副校长分管思想道德教育工作，各部门明确职责，密切配合，发挥优势，形成合力，切实完成相应的任务，并完善档案，确保实效。

2、完善学生素质评价机制，提高学校德育工作水平。结合学校自身实际，制定出自己的学生素质评价制度。

3、学校深入研究学生思想品德形成的规律和特点，积极倡导教师加强对新时期学校德育工作的研究，课题立项，及时研究学校德育工作新要求，研究解决学校德育工作中出现的新情况。

4、制定并扎实做好德育常规工作，加强督导检查。

第五篇：关于对学校食堂工作问题的改进

关于对学校食堂工作问题的改进

针对目前生活压力的不断提高，学生的接送、中午饭的问题已成为每一个有小学生的家庭首先面临的一个问题。孩子是每一家庭，也可能是几个家庭的共同希望。如果使学生在上下学以及吃饭等方面得到保障，家长想出了很多办法，也孕育出包括接送站、辅导班等学生帮扶实体。但是如何使学校发挥主体功能，解决这些实际情况，保障小学校得到更多的发挥空间。

这些问题总体来说包括两个方面的问题。一是孩子的接送问题。主要问题是孩子的放学特别是下午放学的时间与家长的下班时间不一致。而接送站、辅导班等虽然解决了一部分的问题，但是不能满足更多的家庭需要，而一些接送站、辅导班的条件也不能满足孩子基本的需要；二是孩子的中午饭问题。主要是中午饭的问题。因为时间紧，孩子中午吃饭紧，得不到更好的休息，会导致孩子下午学习注意力差等问题的发生。

综上所述，我建义社会及学校应重视这些问题，大力发展相关的产业等促进这些问题的解决。一是大力提高社会办接送站及辅导班的办学质量，尽量提高他们在办学、辅导、餐饮等方面的条件满足市场的需求；二是加强学校接送以及食堂等方面的建设，比如建立学校接送机制、建立集中的食堂或送餐机制等方面，提高午休等场所，满足在校学生的需要；三是改变小学或者三年级以下的学生作息时间，符合家庭接送条件，也是解决这一问题的方法之一。