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高三实验班班主任工作总结

时间:2024-02-17 10:25:06
高三实验班班主任工作总结[此文共1652字]

一年来,在学校领导和老师们的热心支持和帮助下,我认真做好了本处室的教育教学工作、管理工作和班主任工作,积极投身于教育教学改革,勤奋学习,努力工作,与时俱进,开拓进取,取得了一定的成绩。下面我把2004年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。本学年度全勤。  

二、教育教学情况

在教学工作中,我注意做到了以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持学习组里同科老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,对自己的教学促进很大.

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

三、班主任工作情况

本年度我担任高三理科实验班321、322班的班主任,在多年的班主任工作生涯中,我深知作为一个班集体,首先要树立良好的班风,而良好班风的形成既依赖于全班同学都要有良好的道德行为、正确的人生态度、崇高的理想信念和高尚的思想情感,更在于班主任老师的言传身教。教师是学生学习的榜样,教师的言谈举止常常对学生起着潜移默化的作用。在班级管理中,我特别注重严格要求自己,约束自己,使自己的行为文明规范,以身作则,做学生的表率。

德育是班级工作的重中之重。在班级管理中,我始终坚持把德育教育放在班级工作的首位。针对当今社会上的一些不良风气,诸如“拜金主义”、“享乐主义”等,我带领学生进行了针锋相对的斗争,并以板报、班会等形式对同学们进行了正确的人生观、价值观教育,帮助同学们确定了自己的人生目标。

学生的首要任务是学习。为了调动学生学习的主观能动性,我让班干部带头实行了承包制,开展了“一帮一”助学活动,鼓励学生之间展开竞争,整个班级逐渐形成了“比学赶帮”的学习风气。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。2003年,322班团支部被评为山西省优秀团支部。

四、开展“研究性学习”,培养学生的科研能力

在研究性学习课题教学中,我着眼于培养学生综合运用所学知识的能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力以及团结协作能力。并且通过研究性学习课题的开展,培养学生独立思考的习惯,激发学生的创新意识。

我和晋城市科协、学校教务处、政教处、团委等部门合作,精选出大量的研究性学习课题,大致分为探索性(物理、化学、生物)实验、科技制作、新科技问题的学习报告、社会调查、扩展性学习等几个不同的类型,供学生选择。

通过研究性课题的教学,学生的自学能力显著提高,终身学习的意识明显增强,并能初步掌握研究问题的基本过程(包括收集、分析、归纳、整理资料,处理反馈信息等)。继2002年,由我和姬秀芳老师指导,我校高二学生制作的科技制作《地球捕获说之玛雅猜想》被中央电视台选中参加CCTV—10《周末异想天开》栏目“月球的起源”的摄制工作,并在山西省第十八届青少年科技创新大赛中荣获二等奖之后,2004年山西省第十九届青少年科技创新大赛,我指导的学生共取得三等奖五个,纪念奖十一个。

五、开展奥赛培训,培养学生在主导学科领域的研究能力

在奥赛培训方面,注重学生个性特长的培养,让学生自主的选择主导学科课程,在物理学科领域得以高度的发展,同时还注重塑造健全的心理结构。奥赛培训无论从培养目标、课程设置、教学组织形式、师生关系、师资队伍建设和资源配置等方面都正在积极努力完善,形成“全面发展+个性特长”的教育教学体系。在2004年的全国中学生物理竞赛中,我所带的学生共获得一等奖两个,二等奖七个,三等奖十六个。

在过去的一年中,我取得了一些成绩,先后被评为晋城市科技教育优秀教师,晋城市优秀教师,并被吸收为山西省科协会员。但成绩和荣誉只能说明过去,除了催人奋进之外,丝毫不值得骄傲。在今后的教育教学工作中我将继续努力拼搏,为全面提高学生素质,作出更大的贡献。

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