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幼儿教案(精选4篇)

时间:2024-02-17 10:22:46
幼儿教案(精选4篇)[此文共3472字]

小编为你精心整理了4篇《幼儿教案》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在搜索到更多与《幼儿教案》相关的范文。

篇1:幼儿教案

幼儿教案

教案(一)

一、复习:

数数:看图片数数(1-20)。

诗歌:《咏鹅》、《悯农》

儿歌:《小鱼游游》、《大雨小雨》、《合拢放开》

二、学习:

1、识数:

目的:通过识数的学习认识1、2、3几个数字。

形式:通过看图片并进行形象的讲解。

2、英语:

目的:保持其对学说英语的兴趣,通过学习,会说简单的英语单词。

形式:通过卡片和实物结合的方式,学会“one”、“two”、“three”、“apple”、“red”几个单词。

3、唱歌:

目的.:培养宝宝的兴趣,通过唱歌和相应的游戏锻炼她的表现力和增长她的见识。

形式:结合元宵节,学习《卖汤圆》这首歌,顺便讲下元宵节和汤圆的相关故事。

传说在很久以前,凶禽猛兽很多,四处伤害人和牲畜,人们就组织起来去打它们,有一只神鸟困为迷路而降落人间,却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒,立即传旨,下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,偷偷驾着祥云来到人间,把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息,有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好,过了好久,才有个老人家想出个法子,他说:“在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了”。

大家听了都点头称是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天帝往下一看,发觉人间一片红光,响声震天,连续三个夜晚都是如此,以为是大火燃烧的火焰,以中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功,从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子。

民间有过元宵节吃元宵的习俗。元宵由糯米制成,或实心,或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂、各类果料等,食用时煮、煎、蒸、炸皆可。起初,人们把这种食物叫“浮圆子”,后来又叫“汤团”或“汤圆”,这些名称“团圆”字音相近,取团圆之意,象征全家人团团圆圆,和睦幸福,人们也以此怀念离别的亲人,寄托了对未来生活的美好愿望。

4、睡前故事:

形式:结合《三字经》,每天讲一个故事。

人之初,性本善,性相近,习相远

从前有两个小孩子,天真无邪,可等他们长大后一个成了人见人恨的小偷,而另一个则成了人见人爱的才子。这是为什么呢?原来,有一个孩子一次在别人的摊子上偷了一根钉子,并给他的妈妈说。它的妈妈非但没有批评他,还夸他真有本事,从此在这个孩子心里留下了一个概念,自己偷东西会得到妈妈的表扬。他越偷越猖狂,最终成了一个人见人恨的小偷。另一个孩子,他的父母不腻爱自己的孩子,教育他要为人正直,并主要辅导孩子读书。父母的认真辅导加上孩子本身的聪慧,使得这个孩子最后成为了一个学识渊博的才子。

同样的两个孩子差距为什么会这么大,就是因为他们生活的环境不同,所以给他们造成了不同的影响。孩子小,一切都听大人的,大人们怎么教育他,他就怎么学,如果给于正确引导,一定会成才;如果引导错误,就很难成才。

在这个社会上,有许多坏人,他们刚生下来都是善良的,而是因为他们的父母太溺爱他们。所以致使他们误入歧途,走上了那条不归路。

篇2:幼儿教案

一、教学课题:

第一课花瓶(水彩画)

二、教学目标:

初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念;认识各种不同色彩:初步了解色彩的深浅度、对比度概念;了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。

三、教学方法:

运用启发式,边教边画,讲练结合。

四、教学重点:

初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点:

正确选色、调色和上色。

六、教学器材:

打字纸20张;铅笔20支;橡皮20块;12色水彩画颜料5盒;画笔20支;水彩花瓶画作1幅;直尺1把;彩色卡1套。

七、教学过程:

1、导入课题

师:母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你,你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗?

生:会!

师:很好!你们都是好宝宝!

生:鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢?

生:放在有水的花瓶里。

师:现在,我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗?

生:好!

2、认识花瓶形体结构

师:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪几个部分呢?

生:有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师:大家认真观察,仔细想想,它们的形状各像什么呢?

生:瓶口是圆形;瓶颈马鞍形,又像个溜溜球;瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。

师:同学们观察得很仔细,想象力很丰富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最细?

生:瓶身上方最粗,瓶身中部最细。

师:哪一部分最长?哪一部分最短?

生:瓶身最长,瓶底最短。

师:大家再认真看看,这个花瓶在形状上还有什么特点?我们把它左右对折一下,不难发现,花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样,长短一样,相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时,一定要把这种美表现出来。

3、水彩画的特点

师:水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明,很像是我国古代传统的水墨画。

4、画水彩画的方法与步骤

师:怎样画水彩花瓶呢?下面我们介绍一种易学的方法:

第一步:用铅笔轻轻画出花瓶草图;

第二步:用浓色彩画出花瓶轮廓线;

第三步:选色、调色、上色、调整,完成作品。

5、教师示范表演第一步(铅笔画花瓶),学生观摩

边画边讲解要点,突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。

6、学生做第一步实训,教师巡视指导(10分钟)

7、教师讲解色彩相关知识

师:颜色的种类很多,你们能说出哪些颜色的名称?(出示颜色挂图)生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白……

师:其中你最喜欢哪几种颜色?

生:……

师:萝卜青菜,各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起,对比分明,对比度大;橙色黄色放在一起,很难分清,对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。绘画时,我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用,创造性地去发挥。

8、教师示范表演第二步,学生观摩

师:下面,我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来,它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来,一边高一边低就不对称,千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色,把花瓶的外形轮廓画出来,完成第二步。

9、学生实训,教师巡视指导

10、教师示范表演第三步,学生观摩

师:怎样给花瓶用湿画法上色呢?如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内,加水用毛笔调均匀,然后在画面上需要上色的地方,果断用笔,一气呵成,不要反复涂抹,使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上,沾一点画一点。上色时,要注意计划性,先画大面积的色彩,或从主要部分开始。少用白色或黑色,换色彩画时要把毛笔洗干净,保持色彩纯度,避免画面出现脏乱现象。下面,大家按照我说的这些方法,动手上色。比比看,哪个小组的同学画得好,画得快,画得美。开始!

11、学生上色,教师巡视

12、评比、总结和表彰

13、课后小结

师:记住画水彩画的方法是:打草稿、上色、调整完成。今天刚入门,以后大家要多多练习。熟能生巧,慢慢就会越画越好。

篇3:幼儿教案

活动目标

1.理解故事内容,知道“福气糕”的由来。

2.相互送祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。

活动准备

红包一个、故事录音、多媒体课件。

重难点分析

重点:理解为什么最辛苦的人应该是最有福气的人。

难点:联系幼儿生活实际,发现身边那些辛苦之人。

活动过程

一、导入

谈话:过年的时候吃过年糕吗?知道为什么过年吃年糕吗?年糕还有个名字叫“福气糕”,这是为什么?教师和幼儿一起带着这个问题倾听故事。

二、展开

1.欣赏故事录音,了解大体内容。

问:为什么年糕也叫“福气糕”?

2.教师利用多媒体课件和幼儿一起串讲故事,通过提问帮助幼儿分析理解故事内容。

(1)故事里的这只猫叫什么名字?“福气猫”过年的时候做什么?红包里有一句什么话?

(2)教师鼓励幼儿扮演“福气猫”给同伴送红包,并借助语言引导幼儿感受送出祝福和收到祝福的温暖和感动。

(3)“福气猫”来到年糕师傅家已经是什么时候了?说明年糕师傅已经工作了多久?受到感动的“福气猫”认为年糕师傅应该得到最多的福气,它为什么会这样想?

(4)没有红包了,“福气猫”只好怎样做?就在这时,发生了一件谁也没有想到的事情,谁能给大家往下讲一讲。

(5)鼓励幼儿一起模仿并体验:“福气猫”一边说“恭喜恭喜”,一边把脸贴到年糕上时的快乐。

(6)人们给年糕师傅送红包的时候,都说了一句同样的话,是什么话?

3.教师将作品蕴含的道理与幼儿的实际生活相联系,引导幼儿讨论:在你身边,你认为谁应该是最有福气的人。

(1)老师讲述自己每年给爸爸妈妈送红包的理由,引导幼儿感受孝心。

(2)鼓励幼儿大胆交流,自己认为谁是最有福气的人,自己可以通过哪些方式让这个人感到他是最有福气的。

三、自然结束

篇4:幼儿教案

[活动目标]

1、教育幼儿关心同伴,帮助他人。

2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

[活动准备]

1、活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验。

2、准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的`图片四张。

3、环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。

[活动过程]

1、出示活动脸谱,引起兴趣。

⑴教师操作,幼儿观察。

⑵自由议论、模仿。

2、游戏“他怎么啦”

⑴教师做表情动作,请幼儿来猜。

⑵请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。

3、教师说词或句子,幼儿体验、感受。

⑴说高兴词。

⑵说害怕词。

⑶说痛苦词。

⑷说生气词。

幼儿表演、体验、感受后,教师启发幼儿用语言表述出来。

小结:教育幼儿要关心别人,学会观察,主动帮助有困难的小朋友。

4、分组表演。

分成四组,给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片,每组请出一位小朋友,拿着这张图片,随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个,其他小朋友看后,马上用表情、姿势表演出来,并说明自己“怎么啦”。

[活动延伸]

自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱,幼儿自由选择。如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面,愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。

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