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小学学生读书奖励制度

时间:2024-02-17 10:34:22
小学学生读书奖励制度[此文共730字]

东王庄小学学生读书奖励制度

一、 设立读书奖的意义

1、“书籍是人类进步的阶梯。”阅读对于每一个人来说,可以说是影响深远。 校园作为教书育人的地方,我们设立一个“校园阅读月”,让学生通过“阅读体验”活动,在阅读中领略,在实践中感悟,在锻炼中成长,这样更有利于学生的全面发展。

2、阅读能提高学生的语言表达能力和语言组织能力。

3、学生的智力发展取决于较强的阅读能力。人的大脑好比待垦的荒地,广泛地、高品位地阅读能够使它成为沃土。只有在这样的沃土上才可能长出参天的智慧之树。儿童的学习越吃力,越要鼓励他们读自己喜欢的课外书。否则,学习将是枯燥和无法忍受的。其实,有些孩子不是不聪明,而是思维暂时处于沉睡状态,唤醒思维的最好的方法就是让他们多读有益的课外书。”因此,读书不仅可以让学生拥有深厚的文字功底、丰富的知识,还有利于健全学生人格、促进学生心智成熟。

4、 如果让学生开阔视野,提升学生的综合素质,让学生拥有健康快乐的人生,那么学校就必须从强化对学生的阅读教育开始做起。

5、学校设立“校园阅读月”,通过“故事演讲”、“经典诵读”、“校园图书漂流”等活动,让师生共同参与进来,这样才能让阅读为学生的梦想插上翅膀。    

二、为了鼓励学生读书,形成良好的读书习惯,学校设立读书奖。    1 、小学一年级、二年级学生的课外阅读量不少于5万字,小学三年级、四年级课外阅读总量不少于40万字,小学五年级、六年级课外阅读总量不少于100万字。

2、读书必须有读书笔记。记录自己读了什么书,写好每天的读书摘要,或心得体会,每月25日---29日参加读书笔记展评,依据读书量的多少、心得体会的优劣,书写是否工整 等,也就是本人的读书笔记本的记录情况,交班主任教师验收并推荐给教导处,教导处负责审查,分出一、二、三等奖,然后报总务处审核,校长办公室签字领奖。

3、奖励情况

(1)一等奖奖品:奖状、读书笔记本、现金20元;

(2)二等奖奖品:奖状、读书笔记本、奖金15元;

(3)三等奖奖品:奖状、读书笔记本、奖金10元。

(4)鼓励奖奖品:奖状。

(5)设教师组织奖:期末根据班级学生读书奖励情况,给予教师组织奖,奖金50元。

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