优秀小学副校长先进事迹材料(精选多篇)

善教乐教播撤馨香

常尚文

洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长，从教15年坚持不懈地钟情教育，为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。她积极践行“爱乐”教育，为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天，成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。

2014年我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者，培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我，她没有华丽的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干教师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干教师，十年内参与省特级教师评选！看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划，我的内心充满了激动和幸福，如此有教育思想又有伟大理想的青年人，一定要创造机会积极培养，给予展示的平台。

在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角；在市级教学新秀评选中，她的公开课成为兰州市的示范课；在省级骨干教师评选中，她位居首位，成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。经过10年的不懈努力获得可喜成就，2014年被评为兰州市金城名师，参加了省级特级教师评选。

她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教育的楷模。她执著而又刚强，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。

在兰炼二小，洪海鹰老师第一个提出“爱心润生”的育人理念，与孩子们亲密如“知心姐姐”。她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天，洪海鹰老师患重感冒，但为了孩子她仍然坚持天天上课，就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上，造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不方便，但寒假里仍坚持备课、学习。开学了，她的脚并没有完全康复，但由于放心不下学生，她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参加了兰炼总校首届青年教师课堂教学比武并获得冠军，留给同事和学生更多的是佩服和赞叹。

洪海鹰老师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动模范、石化公司技术明星，并多次获得省、市级政府的表彰。15年的教学生涯，是她不断完善自我、创造价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华，那凝练的讲述、精当的提问、精巧的教学结构、灵活的教学方法、创新的教学思想，深得同行们的称道。

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”如今身为教学校长的她更是将教师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培养措施，出台各类教师培养方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自学）教学策略，让人人享受温暖的爱心，人人获得学习的满足，人人散发生命的光彩，人人享有快乐的心境，达到乐教者自学，乐学者自教的境界。通过“六个一”——一颗博大的爱心，一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度，打造充满快乐、好学向上、互助共享的教师团队文化，为兰炼二小每一位教师的卓越发展做出了不可磨灭的功绩，真正发挥着省级骨干教师的引领、示范、标杆作用。

她善教乐教，播撒馨香。当问她成功的秘诀是什么时，她总是甜甜地说：“教育的成功在于勤奋、奉献与创新。”这句名言也成了她执著追求的座右铭。

我喜欢她，是因为她有执著追求、敬业精神；

我欣赏她，是因为她有人格魅力、激情满怀；

我称赞她，是因为她有教育思想、教学风格。

（作者单位：甘肃兰州市兰炼二小）

第二篇：小学副校长先进事迹材料

真心献教育实干谱新篇

——庆安县第三小学副校长刘振芬先进事迹

我是庆安县第三小学小学副校长，分管学校教学工作，在工作中我处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，我始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。

一、潜心学习，率先垂范。

身为学校领导，积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整??我都会亲自过问，主动参与指导工作。石校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。

二、教育教学，追求高效。

我主抓学校教育教学工作，恰逢学校教导处主任空缺，既要干好校长的本职工作，又要兼职做好教导处主任工作，对此我毫无怨言。我深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。我自费订阅了《数学教学参考》等5种教学杂志，不断提高教学理论水平， 1

确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。

勇于创新，与时俱进。

在教育教学工作中，我时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。 他在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。我的事迹成为了激励全校教师的精神力量。作为学校领导，我为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。他精心组织各类考试，从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，她能制定切实措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，提高效率。同时，我经常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经验的老师进行学法指导，提高学生的学习兴趣。对于学生提出的作业太多，各科之间不平衡等问题，他及时召开教研组、年级组组长会议，要求各组精选题目，使学生能精做精练，提高效率。

四、爱心投入，心系学生。

作为学校领导，我和蔼可亲，平易近人我对学生无私的爱深深地吸引着与我年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在短短不到一年的时间内转变了一个困 ……此处隐藏3587个字……、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。石校长的辛勤付出当然也换来了丰硕成果，他所获得的荣誉和奖项不胜枚举。

寒来暑往，石校长在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了二十九载，无论他担任什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，他都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对石校长爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。老骥伏枥，壮心不已。近30年的风雨沧桑，石校长始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的理想，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

第五篇：2014年优秀共产党员先进事迹（小学副校长）

文章标题：2014年优秀共产党员先进事迹（小学副校长）

——老师是__中心小学校副校长。他对党的教育事业无比忠诚，对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力践行“三个代表”重要思想，积极推进素质教育和新课程改革，具有强烈的事业心和责任

感，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生，受到学生的拥戴、家长的赞誉和各级领导、同行的好评。

一、爱心投入，心系学生

作为一名优秀党员，鄢老师以自己独特、卓有成效的班级管理在工作岗位上体现了党员的先进性作用。他没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在极短的时间内转变一个困难班的面貌。原因就在于他把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。鄢老师和他的学生亲密无间。在同学们心目中鄢老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找鄢老师说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到鄢老师悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。

二、身先士卒，严于律己

作为一名共产党员，鄢老师以身作则、认真负责、严格要求自己，得到全体师生的赞誉。作为一名班主任，每当新接一个班级，他总是在几天内家访所有的学生，了解学生的家庭及学习情况，一些同学家他甚至跑好几次。他说：家访是最好的教育手段，在无形中办成了你曾认为办不成的事。有一个学生，父母整天忙于打麻将，根本没有心思管教孩子，孩子的状况可想(请您继续关注：WWW.)而知。鄢老师三次上门都没碰到家长，最后一次鄢老师一直等到半夜12点，迎来的是家长惊讶的眼神和愧疚的表情，而后问题很快解决了。后来，鄢老师笑着说到：能解决问题，多顾几趟茅庐也是值得的。

三、勇于创新，与时俱进

在教育教学工作中，他时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。他在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。他的事迹成为了激励全校教师的精神力量。平时为人随和，生活洒脱的鄢老师对待教学认真严谨甚至近乎苛刻。他的教案通常布满了各种颜色的笔迹，贴满了各种大小不一的纸片。他总是认真学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学时间和理论水平，使自己的教学能力有了很大的提高，教学质量也经常名列全校第一。

作为温江区的骨干教师，他积极配合教研员开展好中心组活动，多次主动承担全区的小学数学新教材讲座工作，还就《如何运用新课程理念指导第九册数学教材》对全区的四年级数学教师进行了培训；2014年8月开办《五年级数学上册教材讲座》。由于成绩突出，2014至2014年度分别被评为区优秀中心组成员；2014年评为区小学数学学科教学带头人；2014年评为全国课改实验“优秀教师”（全省只有17名）。

作为省级课改实验区温江区“课改指导小组”和“课改研究小组”（小学数学组）成员、数学中心教研组中低段组组长，他多次承担全区课改年级（小学数学）的“课标”培训工作和全区数学赛课评委、校本教研展示活动评委工作，三次参加新教材的使用调查交流活动，对新教材的优缺点提出自己的看法和建议，认真完成研培中心布置的各项任务。

在工作之余，他还注重学习和成果的物化，撰写的论文多篇获全国、省、市、区等级奖。而荣誉的背后是鄢老师多少辛勤的汗水没有人能说的清楚，也许只能从他疲惫的身影上看出吧！

四、甘做人梯，淡泊明志

鄢老师在荣誉面前总是先人后已，总把群众的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当铺路石。在教学、教育、科研上那么较真，那么执着的鄢老师，在荣誉面前和待遇面前，都要让着年轻人。学校在进行骨干教师评选时，最忙碌最操心的肯定是他，他帮助其他年轻教师备课，准备材料，而他本人从不参加此类评选，学校领导多次做工作，他总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。他积极致力于青年教师的培养，充分发挥自己的骨干带头作用，指导袁小艳、李冬梅参加区、市赛课活动获温江区赛课一等奖和市赛课活动二等奖；指导的青年教师尹红力、钱金蓉在片赛课或二等奖；瞿成获区赛课三等奖；杨林获区说课比赛二等奖。此外，还参与指导了金马小学吴敏、陈开文老师上区级研究课以及东大街二小的王娜、刘莲吟老师上区级研究课和区级展示课；参与指导东大街二小周丽、庆丰小学王艳老师参加成都市赛课获一等奖；参与指导永宁小学叶敏老师参加区校本教研展示课活动获得好评。

五、内强素质，外树形象

作

为党支部的组织委员，他积极主动地协助支部书记开展好支部的活动，负责党员的学习、培训，支部档案的整理、收集，使学校的党务工作在各个方面都上了一个台阶。他从建立健全各项制度，提高干部自身素质入手，着力整个队伍的建设。根据工作需要，制定了“党风廉政建设责任制”、“党员学习制度”、“党组班子议事制度”、“政务公开”等一系列接受群众监督和自

我约束的制度，从而有力地增强了党员干部学习自觉性，既保持了党员干部自身的廉洁，又塑造了良好的外部形象，使学校教学工作质量和效率不断提高。作为副校长，他总是认真地完成自己分管的工作，为校长分担任务，为全校教师服好务，深入课堂，深入教师队伍，了解他们在工作中、生活中遇到的问题，并给校长献计献策，为学校各项工作的开展尽自己的绵薄之力。

“他是一名党员”，党员就应该以身作则、认真负责、严格要求；党员就应该求真务实、不断创新，与时俱进；党员就应该荣誉面前是先人后已，把群众的利益放在第一位；党员就应该时时处处体现党员的先进性。“他是一名教师，”教师更应牢记“教书育人、为人师表”的基本法则。鄢老师以自己十多年的教学生涯诠释了这一切。

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